การศึกษา การจัดสวัสดิการด้านการศึกษาของ เด็กอเมอเรเชี่ยน : ศึกษากรณีความต้องการของเด็กในความ อุปการะขององค์การกุศล เพิร์ล เอส. บัค มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาความต้องการของเด็กอเมอเรเชี่ยน ต่อการจัดสวัสดิการ ด้านการศึกษาขององค์การกุศลเพิร์ล เอส. บัค และเพื่อเสนอ แนะแนวทาง ในการจัดสวัสดิการด้านการศึกษาขององค์การกุศล เพิร์ล เอส. บัค ให้สอดคล้องกับปัญหาและความต้องการของ เด็กอเมอเรเชี่ยนมากยิ่งขึ้นตลอดจนเสนอแนะบทบาทหน้าที่ ต่าง ๆ ของผู้วางนโยบายสวัสดิการด้านการศึกษาและนักสังคม สงเคราะห์องค์การกุศล เพิร์ล เอส. บัค ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ เด็กอเมอเรเชี่ยน ในความอุปการะขององค์การกุศล เพิร์ล เอส. บัค ที่มีอายุ ระหว่าง 13-20 ปี รวมกลุ่มตัวอย่างประชากร ทั้งหมด 274 คน ไม่จำกัดเพศ ผู้ศึกษาได้นำข้อมูลมาวิเคราะห์โดยการหาค่าร้อยละ (Percentage) ค่ามัชฌิมเลขคณิต (Mean) และส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน (S.D.) แล้วนำมาเสนอในรูปตารางประกอบคำอธิบาย ผู้ศึกษาพบว่า เด็กอเมอเรเชี่ยนส่วนใหญ่มีอายุเฉลี่ย 16-18 ปี อยู่ในระดับการศึกษามัธยมศึกษา บิดา-มารดา แยกกันอยู่มีจำนวนพี่น้องเฉลี่ย 3-4 คน มีจำนวนสมาชิกใน ครอบครัว 4-5 คน ผู้ปกครองส่วนใหญ่มีอาชีพรับจ้าง รายได้ ของครอบครัวเด็กอเมอเรเชี่ยนเฉลี่ย ต่ำกว่า 2,000 บาท ต่อเดือน และค่าใช้จ่ายส่วนตัวของเด็กอเมอเรเชี่ยน ส่วนใหญ่ต่ำกว่า 500 บาทต่อเดือน ปัญหาที่เด็กอเมอเรเชี่ยน คิดว่าเป็นปัญหามากกว่าปัญหาอื่น ๆ คือปัญหาด้านเศรษฐกิจ ได้แก่ ไม่แน่ใจว่าจะมีทุนทรัพย์เพียงพอ ในการใช้จ่ายจนจบหลักสูตร ปัญหาเกี่ยวกับเศรษฐกิจครอบครัว ไม่สามารถจะศึกษาชั้นสูงต่อไปได้ เนื่องจากขาดทุนทรัพย์ และต้องทำงานระหว่างเรียนเพื่อหาเงินมาเป็นค่าใช้จ่าย ในการเรียน ส่วนปัญหาอื่น ๆ เรียงลำดับความสำคัญ ของปัญหาได้ดังนี้.- 1. ปัญหาด้านอาชีพ 2. ปัญหาด้านอารมณ์และจิตใจ 3. ปัญหาด้านสันทนาการในองค์การฯ 4. ปัญหาด้านสุขภาพ 5. ปัญหาด้านการศึกษา 6. ปัญหาด้านความสัมพันธ์ในครอบครัว 7. ปัญหาด้านที่อยู่อาศัย 8. ปัญหาด้านสังคม สำหรับการขอคำปรึกษา แนะนำ เมื่อมีปัญหา โดยสรุปแล้ว เมื่อเด็กอเมอเรเชี่ยนมีปัญหาด้านที่อยู่อาศัย ด้านความสัมพันธ์ ในครอบครัว ด้านอารมณ์และจิตใจ ด้านการศึกษา ด้านสังคม และด้านสุขภาพเด็กอเมอเรเชี่ยนจะไม่ปรึกษาใครเลย เมื่อมี ปัญหาด้านอาชีพและด้านสันทนาในองค์การเด็กอเมอเรเชี่ยน จะขอคำปรึกษาจากนักสังคมสงเคราะห์ขององค์การกุศล เพิร์ล เอส. บัค และเด็กอเมอเรเชี่ยน มีปัญหาด้านเศรษฐกิจ จะขอคำปรึกษาจาก พ่อ-แม่ ผู้ปกครอง สำหรับความต้องการ ในการจัดบริการสวัสดิการด้านศึกษาของเด็กอเมอเรเชี่ยน จัดลำดับตามความต้องการได้ดังนี้ 1. บริการด้านสุขภาพ 2. บริการด้านสันทนาการในองค์การฯ 3. บริการด้านอาชีพ 4. บริการด้านการศึกษา 5. บริการด้านเศรษฐกิจ 6. บริการด้านอารมณ์และจิตใจ 7. บริการด้านสังคม 8. บริการด้านความสัมพันธ์ในครอบครัว 9. บริการด้านที่อยู่อาศัย นอกจากนี้แล้วการวิจัยยังแสดงว่า เด็กอเมอเรเชี่ยน ให้ความสำคัญขององค์การกุศล เพิร์ล เอส. บัค และ นักสังคมสงเคราะห์น้อยมาก โดยดูจากการขอคำปรึกษา เมื่อมีปัญหาเด็กอเมอเรเชี่ยนส่วนใหญ่ไม่ขอคำปรึกษาจากใครเลย และจากการศึกษาบริการขององค์การกุศล เพิร์ล เอส.บัค ส่วนใหญ่เป็นการให้ความช่วยเหลือในการตามแก้ไขปัญหา มากกว่าป้องกันปัญหา โดยเฉพาะการช่วยเหลือเป็น เงิน ซึ่งเป็นจำนวนไม่มากนัก ทำให้องค์การฯ มีบทบาท ในการทำงาน เชิงรุก น้อยมาก จากผลการศึกษาดังกล่าว ผู้ศึกษาได้เสนอแนะให้ผู้วาง นโยบายสวัสดิการด้านการศึกษาและนักสังคมสงเคราะห์ของ องค์การกุศล เพิร์ล เอส. บัค มีบทบาทในการทำงาน เชิงรุก มากขึ้น องค์การฯ ควรมีการจัดบริการที่ต่อเนื่อง โดยมี นักสังคมสงเคราะห์เป็นผู้ประสานงานระหว่างองค์การฯ โรงเรียนและชุมชน โดยเฉพาะเป็นผู้กระตุ้นให้เกิดการจัด บริการต่าง ๆ ตามความต้องการของเด็กอเมอเรเชี่ยน เพื่อให้เด็กอเมอเรเชี่ยนได้รับประโยชน์ จากองค์การ สูงสุด