การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 2 ประการ คือ 1) เพื่อศึกษาหาค่าเกณฑ์ปกติ สมรรถภาพทางกายของนักเรียนชายและหญิง ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ในเขตการศึกษา 2 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบสมรรถภาพทางกายของนักเรียนชายและนักเรียนหญิง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดยะลา ปัตตานี นราธิวาส และสตูล กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย เป็นนักเรียนชายและหญิงชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียน เอกชนสอนศาสนาอิสลามในเขตการศึกษา 2 จำนวน 774 คน เป็นนักเรียนชาย 376 คน นักเรียนหญิง 398 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน จากประชากรทั้งหมด 12,153 คน โดยมีตัวแปรอิสระ ที่ศึกษา คือ นักเรียนชายและหญิง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4, 5, 6 และจังหวัดในเขตการศึกษา 2 ได้แก่ จังหวัดยะลา จังหวัดปัตตานี จังหวัดนราธิวาส และจังหวัดสตูล ตัวแปรตามคือสมรรถภาพ ทางกาย ได้แก่ วิ่งเร็ว 50 เมตร ยืนกระโดดไกล แรงบีบมือ ลุก-นั่ง 30 วินาที ดึงข้อ (สำหรับชาย) งอแขนห้อยตัว (สำหรับหญิง) วิ่งเก็บของ งอตัวไปข้างหน้า และวิ่ง 1,000 เมตร (สำหรับชาย) วิ่ง 800 เมตร (สำหรับหญิง) ซึ่งเป็นแบบทดสอบสมรรถภาพทางกายมาตรฐานรเะหว่าง ประเทศ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ตำแหน่งเปอร์เซ็นไทล์ การทดสอบเอฟ และทดสอบค่าเฉลี่ยรายคู่โดยวิธีของเชฟเฟ่ ผลการวิจัยพบว่า 1. ค่าเฉลี่ยคะแนนสมรรถภาพทางกายแต่ละรายการของนักเรียนชายเป็นดังนี้ วิ่งเร็ว 50 เมตร 7.43 วินาที ยืนกระโดดไกล 218.12 เซนติเมตร แรงบีบมือ 38.81 กิโลกรัม ลุกนั่ง 30 วินาที 22.69 ครั้ง ดึงข้อ 7.69 ครั้ง วิ่งเก็บของ 10.71 วินาที งอตัวไปข้างหน้า 16.49 เซนติเมตร และวิ่ง 1,000 เมตร 4.37 นาที 2. ค่าเฉลี่ยคะแนนสมรรถภาพทางกายแต่ละรายการของนักเรียนหญิงเป็นดังนี้ วิ่งเร็ว 50 เมตร 10.75 วินาที ยืนกระโดดไกล 159.55 เซนติเมตร แรงบีบมือ 24.87 กิโลกรัม ลุกนั่ง 30 วินาที 14.23 ครั้ง งอแขนห้อยตัว 6.91 วินาที วิ่งเก็บของ 14.28 วินาที งอตัวไป ข้างหน้า 14.72 เซนติเมตร และวิ่ง 800 เมตร 5.64 นาที 3. เกณฑ์ปกติของคะแนนการทดสอบสมรรถภาพทางกายแต่ละรายการของนักเรียนชายและนักเรียน หญิง มีตำแหน่งเปอร์เซ็นไทล์ตั้งแต่ระดับ 90.00, 77.80, 75.00, 50.00, 25.00, 22.50 และ 10.00 ตามลำดับ 4. สมรรถภาพทางกายของนักเรียนชายระหว่างชั้นเรียน ด้านแรงบีบมือ ลุกนั่ง 30 วินาที แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และยืนกระโดดไกลกับดึงข้อ แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนสมรรถภาพทางกายของนักเรียนหญิงระหว่างชั้นเรียน ด้านวิ่งเร็ว 50 เมตร และงอตัวไปข้างหน้า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สำหรับสมรรถภาพทางกายด้านอื่น ๆ ของนักเรียนชายและนักเรียนหญิงไม่แตกต่างกัน 5. สมรรถภาพทางกายของนักเรียนชายและนักเรียนหญิงระหว่างจังหวัดแตกต่างกันอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 นอกจากลุกนั่ง 30 วินาที นักเรียนชายและยืนกระโดดไกล วิ่ง 800 เมตร นักเรียนหญิงไม่แตกต่างกัน