การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมในด้านการวางแผน ด้านการดำเนินงาน และด้านการติดตามผลประเมินผล ของสถานประกอบการในการจัดการอาชีว ศึกษาของสถานศึกษากลุ่มภาคกลาง สังกัดกองวิทยาลัยอาชีวศึกษา กรมอาชีวศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริหารสถานประกอบการ จำนวน 80 คน จากสถาน ประกอบการ 98 แห่ง ผู้บริหารกรมอาชีวศึกษา จำนวน 6 คน ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 13 คน หัวหน้างานอาชีวศึกษาระบบวิภาคี จำนวน 13 คน และหัวหน้าแผนกวิชาที่ จัดอาชีวศึกษาระบบ ทวิภาคี จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์เกี่ยวกับ การมีส่วนร่วมในการจัดการอาชีวศึกษาในด้านการวางแผน ด้านการดำเนินงาน และด้าน การติดตามประเมินผล การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้สถิติพื้นฐาน ความถี่ ค่าร้อยละ(%) และการ วิเคราะห์เนื้อหา ผลวิจัยพบว่า การมีส่วนร่วมในการวางแผน พบว่า สถานประกอบการควรมีส่วนร่วมวางแผนข้อมูล การผลิตนักเรียน นักศึกษา สาขาวิชาชีพต่างๆ ทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ สนับสนุน ให้บุคลากรได้รับการศึกษาหรือฝึกอบรมด้านวิชาชีพเพิ่มเติม ตลอดจนให้ความร่วมมือ ในการกำหนดเกณฑ์มาตรฐานฝีมือแรงงาน การฝึกงาน การวิจัย และการใช้ทรัพยากรร่วม กันในการจัดการเรียนการสอน การมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน พบว่า สถานประกอบการควรมีส่วนร่วมในการ พัฒนาหลักสูตร กำหนดมาตรฐานวิชาชีพของหลักสูตร และประเมินหลักสูตร มีส่วนร่วม จัดการเรียนการสอนโดยการสนับสนุนบุคลากรเป็นวิทยากรหรืออาจารย์พิเศษ รวมถึง สื่ออุปกรณ์การเรียนการสอนที่ทันสมัย และมีส่วนร่วมประกันคุณภาพโดยการควบคุม คุณภาพ ตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ การมีส่วนร่วมในการติดตามประเมินผล พบว่า สถานประกอบการควรมีส่วนร่วมใน การจัดทำเกณฑ์ การประเมินผลผู้เรียนด้านความรู้ ทักษะ เจตคติต่ออาชีพ และทดสอบ ฝีมือด้านทักษะของผู้ที่สำเร็จการศึกษา ปัญหาในการมีส่วนร่วม พบว่า สถานประกอบการไม่ให้ความสำคัญเพราะถือเป็น ภาระเพิ่มและขาดแรงจูงใจในการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา และขาดการประสาน ระหว่างสถานประกอบการและสถานศึกษาส่วนข้อเสนอแนะในการมีส่วนร่วม พบว่า ควรมี การเสริมสร้างความเข้าใจและควรประสานงานระหว่างสถานประกอบการและสถานศึกษา รัฐควรมีกฎหมายให้สถานประกอบการเป็นแหล่งฝึกประสบการณ์ และควรมีการลดหย่อน ภาษีให้