การวิจัยครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาองค์ประกอบที่มีความสัมพันธ์กับผล สัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีพของนักศึกษาสาขาวิชาเทคนิควิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์ หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพเทคนิค พุทธศักราช 2527 องค์ประกอบที่ศึกษาแบ่งเป็น 3 ด้าน คือ นักศึกษา ครูผู้สอน และสถาบัน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักศึกษาระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพเทคนิค ปีที่ 2 สาขาวิชาเทคนิควิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์ ปีการศึกษา 2530 จำนวน 128 คน และครูผู้สอนนักศึกษาในกลุ่มตัวอย่างจำนวน 66 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยประกอบด้วยแบบสอบถามสถานภาพของนักศึกษาและครูผู้สอน แบบสอบถามเจตคติของ นักศึกษาและครูผู้สอน แบบสอบถามเจตคติของนักศึกษา และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าสถิติเบื้องต้น ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์และ ค่าถดถอยพหุคูณแบบเพิ่มตัวแปรเป็นขั้น ๆ ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวีดีโอ มีองค์ประกอบด้านครูผู้สอนที่มีความสัมพันธ์ ต่อการเปลี่ยนแปลงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาดังกล่าวอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คือ วุฒิของครูผู้สอนและเพศของครูเท่านั้น โดยที่องค์ประกอบดังกล่าวร่วมกันอธิบาย ความแปรปรวนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวีดีโอได้ร้อยละ 3.63 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวงจรอิเล็กทรอนิกส์ 2 ไม่พบองค์ประกอบที่มีความ สัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีพ ไม่พบองค์ประกอบที่มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05