ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบ ความเชื่อมั่นและความเที่ยงตรงของแบบทดสอบเลือกตอบความ สามารถในการอ่านภาษาไทย ซึ่งมีรูปแบบต่างกัน 3 แบบ คือ แบบทดสอบเลือกตอบแบบตัวเลือกธรรมดา แบบตัวเลือกถูกผิด และแบบตัวเลือกซ้อน โดยมีกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัด กรุงเทพมหานคร กลุ่ม 5 จำนวน 10 โรงเรียน เป็นนักเรียน ทั้งสิ้น 2,366 คน จากการศึกษาค้นคว้าปรากฎผลดังนี้ 1. ความเชื่อมั่นของแบบทดสอบเลือกตอบแบบตัวเลือกซ้อน กับแบบตัวเลือกธรรมดา แบบตัวเลือกถูกผิดที่ตรวจให้คะแนนด้วย วิธี 0-1 และตรวจให้คะแนนทุกตัวเลือก มีค่าแตกต่างกันอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 นอกนั้นแตกต่างกันอย่างไม่มี นัยสำคัญทางสถิติ 2. ความเที่ยงตรงตามสภาพของแบบทดสอบเลือกตอบแบบตัวเลือก ธรรมดา แบบตัวเลือกซ้อน แบบตัวเลือกถูกผิดที่ตรวจให้คะแนนด้วย วิธี 0-1 และตรวจให้คะแนนทุกตัวเลือก มีค่าแตกต่างกันอย่าง ไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ 3. ความเที่ยงตรงตามโครงสร้างที่วิเคราะห์จากค่า ความสัมพันธ์ระหว่างข้อสอบแต่ละข้อกับคะแนนรวมของแบบทดสอบ เลือกตอบแบบตัวเลือกถูกผิดที่ตรวจให้คะแนนทุกตัวเลือกกับ แบบตัวเลือกธรรมดา มีค่าแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01 และแบบทดสอบเลือกตอบแบบตัวเลือกถูกผิดที่ ตรวจให้คะแนนด้วยวิธี 0-1 กับตรวจให้คะแนนทุกตัวเลือก มีค่าแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นอกนั้น มีค่าแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ 4. ความเที่ยงตรงตามโครงสร้างที่วิเคราะห์จากการ วิเคราะห์องค์ประกอบนั้น มีค่าไอเกนขององค์ประกอบแรกสูง กว่าองค์ประกอบอื่นๆ มากทุกรูปแบบของแบบทดสอบเลือกตอบ แสดงว่า แบบทดสอบเลือกตอบแบบตัวเลือกธรรมดา แบบตัวเลือกซ้อน แบบตัวเลือกถูกผิดที่ตรวจให้คะแนนด้วยวิธี 0-1 และตรวจให้ คะแนนทุกตัวเลือก เป็นแบบทดสอบที่มีองค์ประกอบในการวัด เป็นลักษณะเดียวกันของแบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่าน ภาษาไทย