ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาความสามารถ ทางการเขียนเรียงความและศึกษาปัญหาการเขียนเรียงความ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในด้านการเสนอเนื้อหาสาระ การใช้ภาษา รูปแบบการเขียน และส่วนประกอบการเขียน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 251 คน พบว่านักเรียนส่วนใหญ่ สามารถเขียนเรียงความในด้านการเสนอ เนื้อหาสาระ การใช้ภาษา รูปแบบการเขียน และส่วนประกอบ การเขียน อยู่ในเกณฑ์ดี ได้คะแนนเฉลี่ย 48.47 จากคะแนนเต็ม 60 คะแนน นอกจากนี้ยังพบว่า มีนักเรียนบางคนที่เขียนบกพร่อง ซึ่งเป็นปัญหาการเขียนเรียงความ ดังนี้ ปัญหาด้านการเสนอ เนื้อหาสาระ เรียงลำดับตามความมากน้อยคือ การเสนอเนื้อหา ไม่แปลกใหม่ การเขียนที่ขาดเหตุผลสนับสนุนความคิดเห็น การไม่เน้นข้อคิดสำคัญ การเรียบเรียงเนื้อหาไม่ต่อเนื่องสัมพันธ์กัน เนื้อหาขาดเอกภาพ และการเขียนเนื้อหาบางตอนนอกเรื่อง ไม่สอดคล้องกับชื่อเรื่อง ปัญหาด้านการใช้ภาษา เรียงลำดับ ตามความมากน้อย คือ การใช้คำที่เป็นภาษาพูด การใช้คำ กลุ่มคำ ประโยคไม่กระชับรัดกุม และกำกวม การใช้คำย่อหรืออักษรย่อ การเรียงคำเข้าประโยคไม่ถูกต้อง การเขียนสะกดการรันต์ผิด การวางสระวรรณยุกต์ไม่ถูกต้องตามตำแหน่ง และการใช้เครื่องหมาย ต่าง ๆ ไม่ถูกต้อง ปัญหาด้านรูปแบบการเขียน เรียงลำดับ ตามความมากน้อยคือ การเขียนย่อหน้า ไม่ได้สัดส่วน ไม่เหมาะสม และการเขียนที่ไมีส่วนคำนำ และสรุป ปัญหาด้านส่วนประกอบการเขียน เรียงลำดับตามความมากน้อย คือ การอ้างอิงต่าง ๆ ไม่เหมาะกับเรื่อง การวางวรรคตอนไม่ถูกต้อง การเขียนฉีกคำ หรือแยกคำ การใช้โวหาร ไม่เหมาะกับลักษณะของเรื่อง และการเขียนคำตกหล่น