การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาระดับ บุคลิกภาพด้านความเป็นผู้นำ และเปรียบเทียบบุคลิกภาพด้าน ความเป็นผู้นำ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการ ศึกษา 2536 สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดพิษณุโลก จำแนก ตามตัวแปร เพศ สภาพถิ่นที่อยู่ของนักเรียน และอาชีพของ ผู้ปกครอง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2536 สังกัด กรมสามัญศึกษา จังหวัดพิษณุโลก จำนวน 543 คน ซึ่งได้มา โดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) และการสุ่มแบบเจาะจง (purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบทดสอบ วัดบุคลิกภาพด้านความเป็นผู้นำระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของ ชมภู พึ่งธรรม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนแบบมาตรฐาน คะแนนมาตรฐาน ในรูปคะแนน ทีปกติ (Normalized T-Scores) ค่าทดสอบที (t-distribution) ค่าทดสอบเอฟ (F-distribution) และเปรียบเทียบความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธีการของนิวแมน คูลส์ (Newman Keuls Method) ผลการวิจัยพบว่า 1. บุคลิกภาพด้านความเป็นผู้นำของนักเรียนโดย ส่วนรวม อยู่ในระดับพอใช้ เมื่อพิจารณาเป็นรายองค์ประกอบ มีองค์ประกอบความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ความยุติธรรม ความเชื่อมั่นในตนเอง ความรับผิดชอบ ความเห็นอกเห็นใจ ความรอบคอบ และความมีวินัยในตนเองอยู่ในระดับพอใช้ ส่วนองค์ประกอบความใจกว้าง อยู่ในระดับยังไม่พอใช้ 2. นักเรียนชายและนักเรียนหญิง มีบุคลิกภาพด้าน ความเป็นผู้นำโดยส่วนรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทาง สถิติที่ระดับ .05 โดยที่นักเรียนหญิงมีบุคลิกภาพด้านความ เป็นผู้นำโดยส่วนรวมมากกว่านักเรียนชาย และในรายองค์ ประกอบนักเรียนหญิงมีบุคลิกภาพด้านความเป็นผู้นำมากกว่า นักเรียนชายในองค์ประกอบความรับผิดชอบ ความเห็นอก เห็นใจ ความใจกว้างและความมีวินัยในตนเอง ส่วนนักเรียน ชายมีบุคลิกภาพด้านความเป็นผู้นำมากกว่านักเรียนหญิง ในองค์ประกอบความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และความยุติธรรม 3. นักเรียนที่มีถิ่นที่อยู่ในเมืองและนอกเมือง มีบุคลิกภาพด้านความเป็นผู้นำโดยส่วนรวม แตกต่างกันอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยที่นักเรียนที่มีถิ่น ที่อยู่นอกเมืองมีบุคลิกภาพด้านความเป็นผู้นำโดยส่วนรวม มากกว่านักเรียนที่มีถิ่นที่อยู่ในเมือง และในรายองค์ ประกอบนักเรียนที่มีถิ่นที่อยู่นอกเมือง มีบุคลิกภาพด้าน ความเป็นผู้นำมากกว่านักเรียนที่มีถิ่นที่อยู่ในเมือง ในองค์ประกอบความยุติธรรม ความรับผิดชอบ ความใจกว้าง และความมีวินัยในตนเอง ส่วนนักเรียนที่มีถิ่นที่อยู่ในเมือง มีบุคลิกภาพด้านความเป็นผู้นำมากกว่านักเรียนที่อยู่ นอกเมือง ในองค์ประกอบความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 4. นักเรียนที่มีผู้ปกครองที่มีอาชีพแตกต่างกัน มีบุคลิกภาพด้านความเป็นผู้นำโดยส่วนรวมไม่แตกต่างกัน และในรายองค์ประกอบ นักเรียนที่มีผู้ปกครองอาชีพ แตกต่างกันมีบุคลิกภาพด้านความเป็นผู้นำในองค์ประกอบ ความคิดริเริ่มสร้าง ความยุติธรรม ความเชื่อมั่นในตนเอง ความรับผิดชอบ และความมีวินัยในตนเอง แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อเปรียบเทียบ รายคู่ ปรากฏผลดังนี้4.1 นักเรียนที่มีผู้ปกครองอาชีพรับราชการหรือ รัฐวิสาหกิจ มีบุคลิกภาพด้านความเป็นผู้นำในองค์ประกอบ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มากกว่านักเรียนที่มีผู้ปกครอง อาชีพเกษตรกรรม และอาชีพนักธุรกิจค้าขาย4.2 นักเรียนที่มีผู้ปกครองอาชีพเกษตรกรรม มีบุคลิกภาพด้านความเป็นผู้นำในองค์ประกอบความยุติธรรม มากกว่านักเรียนที่มีผู้ปกครองอาชีพรับราชการหรือ รัฐวิสาหกิจ4.3 นักเรียนที่มีผู้ปกครองอาชีพนักธุรกิจค้าขาย มีบุคลิกภาพด้านความเป็นผู้นำในองค์ประกอบความเชื่อมั่น ในตนเอง มากกว่านักเรียนที่มีผู้ปกครองอาชีพรับจ้างหรือ อื่น ๆ4.4 นักเรียนที่มีผู้ปกครองอาชีพเกษตรกรรม มีบุคลิกภาพด้านความเป็นผู้นำในองค์ประกอบความรับผิดชอบ มากกว่านักเรียนที่มีผู้ปกครองอาชีพรับราชการหรือรัฐ วิสาหกิจ4.5 นักเรียนที่มีผู้ปกครองอาชีพนักธุรกิจค้าขาย และนักเรียนที่มีผู้ปกครองอาชีพเกษตรกรรม มีบุคลิกภาพ ด้านความเป็นผู้นำในองค์ประกอบความมีนัยสำคัยในตนเอง มากกว่านักเรียนที่มีผู้ปกครองอาชีพรับราชการหรือ รัฐวิสาหกิจ