การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษากลยุทธในการส่งเสริมการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ โดยใช้สื่อแผ่นพับ โดยศึกษาเปรียบเทียบความรู้และทัศนคติของนักท่องเที่ยวกลุ่มทดลอง ที่ใช้แผ่นพับเป็นคู่มือประกอบในการท่องเที่ยว และนักท่องเที่ยวกลุ่มควบคุมที่ไม่ใช้ แผ่นพับ กลุ่มละ 180 ราย การศึกษาใช้วิธีการเก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test chi-square การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ แบบขั้นตอน ผลการศึกษา พบว่า ในกลุ่มทดลองมีระดับความรู้และทัศนคติแตกต่างจากกลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 สำหรับปัจจัยที่มีผลต่อระดับความรู้เรื่องการท่อง เที่ยวเชิงนิเวศและทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของแหล่งท่องเที่ยว ประกอบด้วย การรับรู้ข่าวสารด้านการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ และจำนวนครั้งในการท่องเที่ยว ส่วนปัจจัย ที่มีผลต่อทัศนคติต่อการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ ประกอบด้วย ลักษณะกลุ่มผู้ร่วมเดินทาง จำนวนผู้ร่วมเดินทาง และความรู้เรื่องการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ จากการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้และทัศนคติ โดยใช้สถิติการวิเคราะห์ ความแปรปรวนทางเดียว พบว่า ความรู้เรื่องการท่องเที่ยวเชิงนิเวศมีความสัมพันธ์กับทัศนคติ แต่ความรู้เรื่องทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของแหล่งท่องเที่ยวและความรู้โดยรวม ไม่มีผลต่อทัศนคติ สำหรับความสัมพันธ์ของปัจจัยที่มีผลต่อทัศนคติ พบว่า ความรู้เรื่องการท่องเที่ยว เชิงนิเวศ การรับรู้ข่าวสารด้านการท่องเที่ยวเชิงนิเวศจะส่งผลกระทบในด้านบวกต่อระดับ ทัศนคติ ในขณะที่การใช้สื่อแผ่นพับและลักษณะของกลุ่มนักท่องเที่ยวเป็นปัจจัยที่ส่งผลกระทบ ในด้านลบต่อระดับทัศนคติ จากการศึกษาแสดงให้เห็นว่าการส่งเสริมการท่องเที่ยวเชิงนิเวศโดยใช้สื่อแผ่นพับ เพื่อสร้างทัศนคติที่ดี จำเป็นต้องในเน้นเรื่องการให้ความรู้เรื่องการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ และประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารด้านการท่องเที่ยวเชิงนิเวศผ่านสื่อประเภทต่างๆ ให้มากขึ้น ซึ่งจากการศึกษาพบว่าแผ่นพับที่ให้ความรู้เรื่องการท่องเที่ยวเชิงนิเวศสำหรับนักท่องเที่ยว มีประโยชน์ในการนำไปใช้เป็นคู่มือประกอบในการท่องเที่ยว ช่วยเพิ่มจำนวนนักท่องเที่ยว ที่มีคุณภาพ ที่ท่องเที่ยวอย่างมีความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม ผลการศึกษาครั้งนี้สามารถ นำไปปรับปรุงใช้เป็นแนวทางในการส่งเสริมการท่องเที่ยวเชิงนิเวศในพื้นที่อื่นๆ ต่อไป