การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาเกณฑ์ปกติของแบบทดสอบ Visual-Motor Integration 3rd Revision (VMI 3R) ในกลุ่มนักเรียนไทย และศึกษาเปรียบเทียบความ แตกต่างระหว่างความสามารถในการใช้สายตาสัมพันธ์กับการลงมือปฏิบัติในกลุ่มนักเรียนต่าง กลุ่มอายุ เพศและสังกัดโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาเป็นนักเรียนที่มีอายุ 6 ปี 6 เดือน ถึง 9 ปี 6 เดือน จำนวนนักเรียนทั้งหมด 1,055 คน โดยแบ่งตามสังกัดโรงเรียนจะได้ นักเรียนจากโรงเรียนเอกชน 533 คน และจากโรงเรียนรัฐบาล 522 คน หรือแบ่งตามเพศ จะได้เพศชาย 513 คน เพศหญิง 542 คน โดยใช้แบบทดสอบ Visual-Motor Integration 3rd Revision (VMI 3R) ของ Keith E. Beery (ฉบับพิมพ์ปี 1989) วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) และ t-test ผลการศึกษาวิจัยพบว่า ความสามารถในการใช้สายตาสัมพันธ์กับการลงมือปฏิบัติของ นักเรียนไทยแตกต่างกันเมื่อเปรียบเทียบระหว่างอายุและเพศอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 แต่ไม่พบความแตกต่างระหว่างสังกัดโรงเรียน นอกจากนี้ยังพบว่าเกณฑ์ปกติของนักเรียนไทย ทุกกลุ่มอายุสูงกว่าเกณฑ์ปกติของแบบทดสอบ VMI 3R