การศึกษาศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ในวัด เขตโซนใต้ ในจังหวัดขอนแก่น จำนวน 11 ศูนย์ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพจริงในการดำเนินงานของศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ในวัด ตัวแปร ที่ศึกษา ได้แก่ ภาระงาน 7 ด้าน ตามมาตรฐานโรงเรียนของสำนักงานคณะกรรมการการ ประถมศึกษาแห่งชาติ กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย ผู้บริหารศูนย์ 11 รูป ครูพี่เลี้ยง 29 คน กรรมการศูนย์ 86 คน และผู้ปกครองนักเรียน 153 คน โดยใช้แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ เป็นเครื่องมือในการวิจัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ และหาค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ในวัด เขตโซนใต้ ในจังหวัดขอนแก่น ที่จัดการเรียนการสอนตามมาตรฐานโรงเรียนของสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ ในระดับ ดีเด่น จำนวน 1 ศูนย์ ระดับ ดี จำนวน 4 ศูนย์ ระดับ พอใช้ จำนวน 4 ศูนย์ และระดับ ต้องปรับปรุง จำนวน 2 ศูนย์ การดำเนินงานของศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ในวัด ตามตัวแปรมาตรฐาน 7 ด้าน พบว่า ตัวแปรด้าน บุคลากร ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ในวัดดำเนินการผ่านเกณฑ์มากที่สุด จำนวน 11 ศูนย์ (100%) รองลงมาได้แก่ ตัวแปรด้าน ความสัมพันธ์ระหว่างศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ ในวัดกับชุมชน จำนวน 9 ศูนย์ (81.81%) ส่วนตัวแปรด้าน การจัดการเรียนการสอน ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ในวัดดำเนินการผ่านเกณฑ์น้อยที่สุด จำนวน 3 ศูนย์ (42.85%) รองลงมาได้แก่ตัวแปรด้าน การวางแผนและการบริหาร ผ่านเกณฑ์ในระดับน้อย จำนวน 4 ศูนย์ (57.14%)