การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ เพื่อพัฒนาความเชื่อมั่นในตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หน่วยที่ 5 การทำมาหากิน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียน อนุบาลขอนแก่น อำเภอเมือง จังหวัดของแก่น ในภาคเรียนที่ 3 ปีการศึกษา 2533 จำนวน 84 คน ได้มาโดยวิธีสุ่มแบบกลุ่ม แล้วสุ่มแบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 1 กลุ่ม จำนวนนักเรียน 42 คน และอีก 1 กลุ่ม เป็นกลุ่มควบคุม จำนวน นักเรียน 42 คน กลุ่มทดลองทำการสอนโดยวิธีกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์เพื่อ พัฒนาความเชื่อมั่นในตนเอง และกลุ่มควบคุมทำการสอนโดยวิธีการสอนปกติ รูปแบบของการวิจัยเป็นรูปแบบ Nonequivalent Control Group Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียน แผนการสอนโดยวิธีกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์เพื่อพัฒนาความเชื่อมั่น ในตนเองซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นเองและแบบทดสอบวัดความเชื่อมั่นในตนเอง ผู้วิจัยได้ปรับปรุงมาจากของ ชูชีพ อ่อนโคกสูง การวิเคราะห์ข้อมูลทาง สถิติ โดยการทดสอบค่าเฉลี่ยใช้ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนที่เรียนโดยใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์มีคะแนนความ เชื่อมั่นในตนเองแตกต่างจากนักเรียนที่เรียนโดยใช้วิธีสอนปกติ ที่ระดับ นัยสำคัญ .05 2. นักเรียนที่เรียนโดยใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์มีผลสัมฤทธ์ทาง การเรียนแตกต่างจากนักเรียนที่เรียนโดยใช้วิธีสอนปกติที่ระดับนัย สำคัญ .05