การศึกษาในครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย 2 ประการ คือ ประการ แรก เพื่อศึกษาปัจจัยภายนอกและภายในที่มีผลต่อการบริหารงาน ของมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ในการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และประการที่สอง เพื่อศึกษาวิเคราะห์หากลยุทธ์ที่เหมาะสมกับ ทิศทางการดำเนินงานของมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ในการจัดการ ศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ปัจจัยภายนอกของมหาวิทยาลัยได้แก่ เทคโนโลยี, ความต้องการของตลาดแรงงาน, รัฐบาล/กฎหมาย, ทบวงมหาวิทยาลัย, สภาพเศรษฐกิจ, คู่แข่งขัน เป็นต้น ปัจจัย ภายในของมหาวิทยาลัยได้แก่ จุดมุ่งหมาย/เป้าหมายที่ชัดเจน, หลักสูตรที่เปิดสอน, บุคลากรฝ่ายบริหารและฝ่ายวิชาการ, งานวิจัย, การประชาสัมพันธ์, โครงสร้างพื้นฐาน, งบประมาณ เป็นต้น ประชากรตัวอย่างของการศึกษานี้ ถูกคัดเลือกโดยกระบวน การสุ่มตัวอย่างดังนี้ ขั้นแรก หลักสูตรจำนวน 8 หลักสูตรถูก คัดเลือกผ่านการสุ่มตัวอย่างแบบ 3 ชั้นภูมิ, การสุ่มตัวอย่าง แบบสัดส่วน และการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย และคณะกรรมการ ที่ถูกแต่งตั้งโดยมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ให้มีหน้าที่รับผิดชอบ การจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจำนวน 89 ท่าน ถูกคัดเลือก โดยใช้การสุ่มตัวอย่างแบบง่าย ขั้นต่อไปจะทำการสอบถามกลุ่ม ตัวอย่างเพื่อค้นหาปัจจัยภายนอกและภายในของการจัดการศึกษา ระดับบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยเชียงใหม่ โดยใช้แบบสอบถามเป็น เครื่องมือในการรวบรวมข้อมูล ข้อมูลที่ได้จะถูกนำมาจัดกลุ่มและ แปลงข้อมูลเป็นรหัสตัวเลข และจะวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิง พรรณา, การวิเคราะห์ปัจจัย และการวิเคราะห์แคนนอนนิคัล เพื่อค้นหาปัจจัยภายนอกและภายในที่สัมพันธ์ต่อการจัดการศึกษา ของมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ คู่ปัจจัยที่มีความสอดคล้องกับนโยบาย ในแผนพัฒนาการศึกษาของมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ระยะที่ 8 (พ.ศ.2540-2544) มากที่สุดจะถูกเลือกมาสร้างกลยุทธ์ คู่ปัจจัยที่ได้ นำมาสร้างกลยุทธ์ได้ 2 ระยะคือ 1. กลยุทธ์ระยะปานกลาง ได้ถูกสร้างภายใต้ภารกิจหลัก 5 ข้อ คือภารกิจที่ 1 พัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษาและความ เป็นเลิศทางวิชาการวัตถุประสงค์ 1.1 พัฒนาศักยภาพทางการศึกษา ค้นคว้า วิจัยในการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษากลยุทธ์ (1) ให้สถาบันวิจัยมีส่วนร่วมในการสอนระดับ บัณฑิตศึกษาภารกิจที่ 2 ด้านการขยายโอกาสการเข้าสู่การศึกษา ระดับอุดมศึกษาและความเท่าเทียมกันของโอกาสทางการศึกษาระดับ อุดมศึกษาวัตถุประสงค์ 2.1 ขยายโอกาสทางการศึกษาระดับบัณฑิต ศึกษาไปยังส่วนภูมิภาคของรัฐในการสนับสนุนการศึกษาระดับสูงกลยุทธ์ (1) ขยายโอกาสทางการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ไปยังส่วนภูมิภาค โดยเฉพาะในเขตการศึกษาภาคเหนือกลยุทธ (2) ขยายการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาให้ ตอบสนองกับความต้องการของประเทศภารกิจที่ 3 ด้านประสิทธิภาพการบริหารอุดมศึกษาและ ระบบการตรวจสอบวัตถุประสงค์ 3.1 พัฒนากลไกการบริหารงบประมาณให้มี ประสิทธิภาพสูงขึ้นเพื่อเป็นรากฐานการพึ่งตนเองกลยุทธ์ (1) สร้างระบบการบริหารงบประมาณที่สอดคล้อง กับแผนการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษากลยุทธ์ (2) พัฒนา ปรับปรุงกลไกการบริหารงานเพื่อให้ เกิดความคล่องตัวในการดำเนินงานวัตถุประสงค์ 3.2 พัฒนาทรัพยากรบุคคลของมหาวิทยาลัย ทั้งในฝ่ายบริหารและฝ่ายวิชาการ เพื่อความมีคุณภาพในการจัดการ ศึกษาระดับบัณฑิตศึกษากลยุทธ์ (1) พัฒนาความรู้ทางวิชาการและทักษะทางวิชาชีพ ของบุคลากรให้ก้าวหน้าและทันสมัยอยู่เสมอ เพื่อให้สามารถจัดการ ศึกษาที่ตอบสนองต่อความต้องการของสังคมและตลาดแรงงานกลยุทธ์ (2) จัดหาอุปกรณ์และเทคโนโลยีทันสมัยมาประยุกต์ ใช้ในการเรียนการสอนระดับบัณฑิตศึกษาภารกิจที่ 4 ด้านผลผลิตของอุดมศึกษาที่สอดคล้องกับความ ต้องการของสังคมทั้งด้านปริมาณและคุณภาพและทันการวัตถุประสงค์ 4.1 มุ่งผลิตบัณฑิตระดับบัณฑิตศึกษาให้มี คุณสมบัติและปริมาณตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานกลยุทธ์ (1) ทบทวน ปรับปรุงหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา ให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้ใช้แรงงานกลยุทธ์ (2) เปิดหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาตามความ ต้องการของประเทศวัตถุประสงค์ 4.2 ขยายบทบาทของมหาวิทยาลัยโดยการ ให้บริการทางวิชาการแก่สังคมมากขึ้น ทั้งนี้เพื่อนำไปสู่การพัฒนา สังคมและประเทศกลยุทธ์ (1) สนับสนุนงานบริการวิชาการแก่ชุมชนทั้งใน ส่วนที่ให้เปล่าแก่ผู้ด้อยโอกาสและในส่วนที่มีรายได้ภารกิจที่ 5 ด้านความเป็นสากลของอุดมศึกษาไทยและการ เปิดสู่ภูมิภาควัตถุประสงค์ 5.1 ยกระดับมาตรฐานการจัดการศึกษาใน ระดับบัณฑิตศึกษากลยุทธ์ (1) จัดการเรียนการสอนให้มีความเป็นสากล มากขึ้นวัตถุประสงค์ 5.2 ขยายการให้บริการแก่สังคมไปสู่ ประเทศเพื่อนบ้าน โดยอาศัยอุปกรณ์การสื่อสารและเทคโนโลยีอัน ทันสมัยกลยุทธ์ (1) ขยายขอบเขตการให้บริการจากชุมชนไปยัง สังคมสู่ประเทศเพื่อนบ้าน 2. กลยุทธ์ระยะยาวกลยุทธ์ (1) การขยายการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา เพื่อตอบสนองนโยบายของรัฐบาลที่สนับสนุนการศึกษาระดับสูงโดยการ เปิดสอนสาขาวิชาที่ตอบสนองกับความต้องการของตลาดแรงงานและ สังคมกลยุทธ์ (2) เร่งขยายการจัดการศึกษาในระดับบัณฑิต ศึกษาให้มีมาตรฐานเทียบเท่ามาตรฐานสากล ขณะเดียวกันเร่งพัฒนา ประสิทธิภาพในการบริหารการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ข้อเสนอแนะของการศึกษาในครั้งนี้คือ 1. ในการดำเนินการภารกิจหลัก มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ มีความพร้อมและสามารถดำเนินการภารกิจที่ 4 ได้ทันที เนื่องจาก มหาวิทยาลัยมีทั้งโอกาสภายนอกและจุดแข็งภายในในการดำเนินการ อีกทั้งนโยบายส่วนใหญ่ของมหาวิทยาลัยเอื้ออำนวยต่อการดำเนินงาน ให้บรรลุเป้าหมาย 2. สำหรับกลยุทธ์ระยะยาว มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ควร เลือกดำเนินการในกลยุทธ์ที่หนึ่งก่อน ซึ่งกลยุทธ์นี้ถูกสร้างขึ้นจาก โอกาสและจุดแข็งของมหาวิทยาลัย การดำเนินงานจะสามารถกระทำ ได้ทันที ในขณะที่กลยุทธ์ที่สอง สร้างขึ้นจากการหาประโยชน์จาก โอกาสภายนอก ขณะเดียวกันก็เร่งแก้ไขจุดอ่อนของมหาวิทยาลัย ให้กลายเป็นจุดแข็ง ซึ่งมหาวิทยาลัยจะต้องเสียเวลา ทรัพยากร และงบประมาณในการดำเนินการ จึงควรพิจารณาเลือกเป็นอันดับสอง