การค้นคว้าแบบอิสระนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวทาง พัฒนาการนิเทศการสอนของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงาน การประถมศึกษาอำเภอเมืองลำปาง จังหวัดลำปาง การรวบรวม ข้อมูลใช้แบบสอบถามกับผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 98 คน โดย ถามในด้านปัญหา/อุปสรรคการนิเทศการสอน ตามกระบวนการนิเทศ 5 ขั้นตอน และแนวทางแก้ไขปัญหา ต่อจากนั้นผู้ศึกษานำข้อมูล ที่ได้ไปวิเคราะห์ สังเคราะห์ แล้วประมวลแนวทางแก้ไขแต่ละ ขั้นตอน เพื่อสรุปเป็นแนวทางพัฒนาการนิเทศการสอนของผู้บริหาร โรงเรียน ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้ การศึกษา สภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการ ส่วนใหญ่ ข้อมูลไม่ชัดเจน ครูไม่ให้ความสนใจ ไม่ยอมรับผู้นิเทศ ผู้บริหาร ต้องการให้มีการประชุมชี้แจงให้ครูเห็นความสำคัญของการนิเทศ การสอน มีการจัดระบบข้อมูลและสารสนเทศให้ชัดเจน ควรพัฒนา ผู้บริหารโรงเรียนให้วิเคราะห์พฤติกรรมการสอนของครู มีการ ประชุมชี้แจง ประชุมสัมมนา ให้ครูมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ และแก้ปัญหาร่วมกัน มีการจัดระบบข้อมูลและสารสนเทศให้ ชัดเจนด้วยการปรับปรุงระบบงานสารบรรณ การเก็บข้อมูล อย่างเป็นระบบ มีการแต่งตั้งผู้รับผิดชอบและมีการประสานงาน ด้านข้อมูลจากศึกษานิเทศก์ สำหรับปัญหา/อุปสรรคการวางแผนและกำหนดทางเลือก ครูไม่เห็นความสำคัญของการวางแผน มีการวางแผนแต่ไม่ ปฏิบัติตามแผนและขาดงบประมาณเพื่อใช้วางแผนการแก้ไข ผู้บริหารเสนอให้มีการประชุมวางแผนร่วมกัน การให้ความรู้ เรื่องการวางแผน ผู้บริหารโรงเรียนนิเทศติดตามอย่างใกล้ชิด และมีการจัดระบบข้อมูลที่ดีควรพัฒนาในด้านการประชุมวางแผน ร่วมกัน เพื่อให้ครูรับรู้สภาพปัญหาและมีส่วนร่วมในการแก้ไข ปัญหา โดยมีผู้บริหารโรงเรียนร่วมนิเทศติดตามกำกับ และเลือก แก้ไขปัญหาที่มีความสำคัญที่สุดก่อน ส่วนปัญหา/อุปสรรคการสร้างสื่อ เครื่องมือ และพัฒนา วิธีการ คือ ขาดงบประมาณ ผู้บริหารโรงเรียนไม่มีความรู้ ทักษะ และไม่มีเวลาในการสร้างสื่อ ผู้บริหารเสนอว่าจัด งบประมาณให้เพียงพอ มีการอบรมหรือประชุมเชิงปฏิบัติการ สร้างสื่อ เครื่องมือนิเทศและมีการปรับปรุงระบบการใช้สื่อ เครื่องมือ แนวทางพัฒนา ได้แก่ การบริหารงานงบประมาณ เพื่อสร้างสื่อเครื่องมือ ให้เหมาะสม ศึกษาวิธีการใช้สื่อ เครื่องมือและการประชุมเชิงปฏิบัติการสร้างสื่อ เครื่องมือ ในด้านปัญหา/อุปสรรค การนิเทศการสอน คือ ผู้บริหาร โรงเรียนมีงานธุรการมาก มีเวลานิเทศน้อย ทำให้การนิเทศ การสอนไม่เป็นไปตามกำหนด ครูขาดความสนใจ ไม่ยอมรับ กันเอง ผู้นิเทศและผู้รับการนิเทศมีความรู้ใกล้เคียงกัน ผู้บริหารเห็นว่าการกำหนดเวลานิเทศให้ชัดเจนและปฏิบัติตาม มีการแต่งตั้งผู้นิเทศร่วมและมีการนิเทศอย่างสม่ำเสมอ ควร พัฒนาให้ผู้บริหารโรงเรียนกำหนดเวลานิเทศการสอนให้ชัดเจน เป็นรายสัปดาห์และปฏิบัติตามกำหนดเวลา หากมีภารกิจควร มอบหมายให้ผู้ช่วยหรือครูวิชาการนิเทศแทน แล้วผู้บริหาร ตรวจบันทึกผลการนิเทศ และผู้บริหารโรงเรียนต้องศึกษาหา ความรู้เรื่องการนิเทศการสอนอยู่เสมอ สำหรับปัญหา/อุปสรรคการประเมินผลการนิเทศและการ รายงาน คือ ขาดเครื่องมือประเมินผล ไม่ได้บันทึกผลการประเมิน ครูไม่นำผลที่ได้จากการประเมินไปปรับปรุงวิธีการสอนของตนเอง การเสนอแนวทางแก้ไขของผู้บริหาร คือ มีการประเมินผลอย่าง ต่อเนื่องเป็นระบบ ควรพัฒนาให้ผู้บริหารโรงเรียนมีการประเมินผล การสอนของครู ใช้เครื่องมือประเมินผลให้เหมาะสมกับเรื่องที่ นิเทศ และมีการรายงานผลให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบตามลำดับ ต่อไป