การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารการศึกษาเกี่ยวกับการประสานแผนของกรมสามัญศึกษาในกรุงเทพมหานคร โดยศึกษาขั้นตอนการประสานแผน 3 ระดับ คือ การประสานแผนระดับโรงเรียน ระดับกลุ่มโรงเรียน และระดับจังหวัด และใช้ลักษณะการประสานแผนตามแนวทางการวางแผนพัฒนาการศึกษาแบบบูรณาการเป็นกรอบในการศึกษา ผลการวิจัยสรุปจากรายการที่ผู้ให้สัมภาษณ์ระบุสูงสุด พบว่า การประสานแผนระดับโรงเรียน โรงเรียนมีการประสานแผนภายในโรงเรียนและกับหน่วยงานภายในสังกัดกรมสามัญศึกษา ด้านความสอดคล้องของวัตถุประสงค์ นโยบายและเป้าหมาย มีการประสานการกำหนดวัตถุประสงค์ นโยบายและเป้าหมายระดับโรงเรียนกับหมวดวิชาและงานโดยการประชุม และหมวดวิชา งานจัดทำแผนแล้วนำไปพิจารณาในที่ประชุม การประสานแผนกับหน่วยงานในสังกัดมีการประสานกับโรงเรียนในกลุ่มโดยการประชุมและยึดแนวทางของหน่วยงานต้นสังกัดเป็นหลัก ด้านการประสานกิจกรรมในรายละเอียดของแผนงานและโครงการมีการประสานกับฝ่าย หมวด งานโดยการประชุมกลุ่มย่อยพิจารณางาน/โครงการก่อนนำเสนอคณะกรรมการบริหาร มีการประสานกับโรงเรียนในกลุ่มโดยการประชุมร่วมกัน และการดำเนินงานในรูปคณะกรรมการและอนุกรรม ด้านการติดตามประเมินผลมีการประสานกับหัวหน้าหมวดวิชาและงาน โดยกำหนดปฏิทินปฏิบัติงาน ติดตามประเมินผลเป็นรายโครงการ และใช้แบบรายงานผล และมีการประสานกับโรงเรียนในกลุ่มโดยการรายงานผลรายโครงการ การประสานแผนระดับกลุ่มโรงเรียน กลุ่มโรงเรียนมีการประสานแผนภายในกลุ่มเดียวกันโดยการประชุมร่วมกัน ดำเนินงานในรูปคณะกรรมการและอนุกรรมการ และการประชุมสัมมนา มีการประสานกับหน่วยงานภายในสังกัดกรมสามัญศึกษา ด้านความสอดคล้องของวัตถุประสงค์ นโยบายและเป้าหมาย มีการประสานการกำหนดวัตถุประสงค์ นโยบายและเป้าหมายในการจัดทำแผนกับโรงเรียนในกลุ่มและกรมสามัญศึกษาโดยการวิเคราะห์สภาพของโรงเรียนในกลุ่มแล้วร่วมกันกำหนดวัตถุประสงค์ นโยบายและเป้าหมาย และประชุมโดยยึดแนวทางของหน่วยงานต้นสังกัดเป็นหลัก ด้านการประสานกิจกรรมในรายละเอียดของแผนงานและโครงการมีการประสานกับโรงเรียนภายในกลุ่มโดยการประชุมร่วมกันและดำเนินงานในรูปคณะกรรมการหรืออนุกรรมการ ด้านการติดตามประเมินผลมีการประสานกับโรงเรียนในกลุ่มโดยการรายงานผลรายโครงการ การประสานแผนระดับจังหวัด สำนักงานสามัญศึกษากรุงเทพมหานครมีการประสานภายในสำนักงานและประสานกับหน่วยงานภายในและภายนอกสังกัดกรมสามัญศึกษา ด้านความสอดคล้องของวัตถุประสงค์ นโยบายและเป้าหมาย ไม่มีการกำหนดวัตถุประสงค์ นโยบายและเป้าหมายของการจัดทำแผนให้สอดคล้องกันระหว่างฝ่ายและงาน ด้านการประสานกิจกรรมในรายละเอียดของแผนงานและโครงการ มีการประสานระหว่างฝ่าย/งาน โดยการประชุมชี้แจง มอบหมายให้ฝ่าย/งานไปประชุมกลุ่มย่อย และฝ่ายแผนงานรวบรวมนำเข้าที่ประชุมมีการประสานกับกรมสามัญศึกษาโดยการประชุมร่วมกัน และการดำเนินงานในรูปคณะกรรมการและอนุกรรมการ และมีการประสานกับหน่วยงานการศึกษาโดยการดำเนินงานในรูปคณะกรรมการและอนุกรรมการ ด้านการติดตามประเมินผล มีการประสานกับเจ้าของโครงการและฝ่ายแผนงานโดยใช้แบบรายงานผลและกาประชุมเป็นระยะ มีการประสานกับกองแผนงานโดยใช้แบบรายงานผล ปัจจัยที่ส่งผลต่อการประสานงแผนเพื่อให้มีแผนพัฒนาการศึกษาแบบบูรณาการ ทั้ง3 ระดับ ได้แก่ บุคลากรด้านการวางแผน