การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพและปัญหาในการดำเนินงานโครงการนำร่องของศูนย์พัฒนาอัจฉริยภาพเด็กและเยาวชนในโรงเรียนโครงการนำร่องในด้านการดำเนินงานตามโครงการ และการประเมินผลโครงการ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสัมภาษณ์และแบบสังเกต แล้ววิเคราะห์ข้อมูลโดยการบรรยายเป็นความเรียง ผลการวิจัยพบว่า โรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ ใช้หลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการแต่มีการปรับเนื้อหาและกิจกรรม มีการจัดการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางโดยใช้วิธีสอนให้นักเรียนได้มีโอกาสทำกิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริง ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง มีการจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนเป็นมุมประสบการณ์ โดยแต่ละมุมมีสื่อและกิจกรรมที่ครูเตรียมไว้ให้นักเรียนได้ทำอย่างหลากหลาย นอกจากนี้ ยังมีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในห้องศูนย์วิทยาการที่นักเรียนต้องเข้าเรียนภายในห้องศูนย์วิทยาการสัปดาห์ละไม่ต่ำกว่า 1 ชั่วโมง พบปัญหาเกี่ยวกับการขาดแคลนอาคารสถานที่ในการจัดทำห้องศูนย์วิทยาการและห้องคอมพิวเตอร์ ขนาดของห้องเล็กเกินไปจำนวนนักเรียนในแต่ละห้องมีมากเกินไป โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรและสอนซ่อมเสริมในลักษณะตัวต่อตัวการวัดและการประเมินผลใช้ พอร์ตโฟลิโอ การทดสอบ และการสังเกต ครูมีปัญหาเกี่ยวกับการไม่เข้าใจวิธีการประเมินผลด้วย พอร์ตโฟลิโอ ผู้บริหารและคณะกรรมการดำเนินงานนิเทศการเรียนการสอนโดยการตรวจเยี่ยมชั้นเรียน จัดครูเข้าสอนตามวิชาเอกและจัดให้มีนักจิตวิทยา นักแนะแนว นักการศึกษาพิเศษเพื่อให้คำปรึกษาแก่นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการ ผู้ปกครองของนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการมีความคิดเห็นว่าเป็นโครงการที่มีประโยชน์ โรงเรียนมีการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการเพื่อนำผลไปปรับปรุงแก้ไขการดำเนินงานในระยะต่อไป