การศึกษาการกระจายทรัพยากรการเงินเพื่อการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นมีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อวิเคราะห์ความเสมอภาคในการกระจายทรัพยากรการเงินของรัฐในการจัดการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในช่วงปี 2535-2539 (2) เพื่อศึกษาปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับความเสมอภาคในการกระจายทรัพยากรการเงินของรัฐในการจัดการศึกษาและ (3) เพื่อเสนอทางเลือกในการกระจายทรัพยากรการเงินของรัฐในการจัดการศึกษาข้อมูลที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 3 ส่วน คือ (1) กลุ่มตัวอย่างโรงเรียน ได้แก่โรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติจำนวน 214 โรงจากกรมสามัญศึกษาจำนวน 27 โรง และโรงเรียนสังกัดกรมการปกครอง จำนวน 12 โรงสุ่มแบบหลายขั้นตอนจากกลุ่ม (Stratified Multistage Cluster Random Sampling)จาก 12 เขตการศึกษา (2) ผลการศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับทรัพยากรการเงินเพื่อการศึกษาระหว่างปี 2520-2540 จำนวน 39 เรื่อง และ (3) ความเห็นจากผู้เชี่ยวชาญจำนวน 43 คน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยรายหัว ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์ความแปรผัน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ รวมทั้งใช้สัมประสิทธิ์จินิและโค้งลอเร้นซ์ในการวัดความเสมอภาคในการกระจายทรัพยากรการเงิน ตรวจสอบความแตกต่างของการกระจายด้วยค่า F-test, One way ANOVA และ Sheffe'smethod ผลการวิจัยพบว่า 1) การกระจายทรัพยากรการเงินมีความไม่เสมอภาคค่อนข้างมาก ทั้งในภาพรวมรายสังกัด ภาคภูมิศาสตร์ และเขตการศึกษา 2) ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความไม่เสมอภาคในการกระจายทรัพยากรการเงินคือ ที่ตั้งและสังกัดของโรงเรียน 3) ทางเลือกในการกระจายทรัพยากรการเงิน คือ จัดสรรทรัพยากรการเงินใหม่ให้มีความเสมอภาคมากขึ้น โดยเฉพาะโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษาและกรมการปกครองโรงเรียนในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และเขตการศึกษา 2, 4, 5, 8, 9, 11 และ 12