การวิจัยมีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบการรับรู้ เกี่ยวกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์และลักษณะที่เป็นจริงของเจ้าหน้าที่ฝึกอบรม ในสถาบันพัฒนาผู้บริหารการศึกษาและศูนย์ฝึกอบรมประจำเขตการศึกษา ตามการรับรู้ของตนเองผู้บริหาร และผู้เข้ารับการฝึกอบรม ใน 6 ด้าน คือ ด้านความรู้ ด้านสามารถด้านบุคลิกลักษณะ ด้านคุณธรรม ด้านมนุษยสัมพันธ์ และด้านอุดมการณ์ในการปฏิบัติงาน ประชากรที่ใช้ศึกษา คือ ผู้บริหาร เจ้าหน้าที่ฝึกอบรม และผู้เข้ารับการฝึกอบรม ของสถาบันพัฒนาผู้บริหารการศึกษา และศูนย์ฝึกอบรมประจำเขตการศึกษาเครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น และให้กลุ่มประชากรตอบแบบสอบถาม 347 ฉบับ ได้กลับคืน323 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 93.08 สถิติที่ใช้คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย (...)ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยโดยการทดสอบค่าที(t-test) และวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way Analysis ofVariance) ผลการวิจัยพบว่า การรับรู้ของกลุ่มประชากรทั้ง 3 กลุ่ม เกี่ยวกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของเจ้าหน้าที่ฝึกอบรม อยู่ในระดับมากที่สุดในทุกด้านแต่ละกลุ่มมีการรับรู้เรียงลำดับได้ดังนี้ ผู้บริหาร : ด้านบุคลิกลักษณะ ด้านคุณธรรม ด้านมนุษยสัมพันธ์ ด้านอุดมการณ์ในการปฏิบัติงานด้านความรู้ และด้านความสามารถ กลุ่มเจ้าหน้าที่ฝึกอบรม : ด้านอุดมการณ์ในการปฏิบัติงาน ด้านคุณธรรม ด้านบุคลิกลักษณะ ด้านมนุษยสัมพันธ์ด้านความรู้ และด้านความสามารถ กลุ่มผู้เข้ารับการฝึกอบรม : ด้านมนุษย์สัมพันธ์ ด้านคุณธรรม ด้านบุคลิกลักษณะ ด้านอุดมการณ์ในการปฏิบัติงานด้านความรู้ และด้านความสามารถ ส่วนลักษณะที่เป็นจริงของเจ้าหน้าที่ฝึกอบรม ประชากรทั้ง 3 กลุ่ม มีการรับรู้อยู่ในเกณฑ์มากทุกด้าน แต่ละกลุ่มมีการรับรู้เรียงลำดับได้ดังนี้ ผู้บริหาร : ด้านมนุษยสัมพันธ์ ด้านบุคลิกลักษณะ ด้านอุดมการณ์ในการปฏิบัติงาน ด้านคุณธรรม ด้านความสามารถและด้านความรู้ กลุ่มเจ้าที่ฝึกอบรม : ด้านคุณธรรม ด้านบุคลิกลักษณะด้านอุดมการณ์ในการปฏิบัติงาน ด้านมนุษยสัมพันธ์ ด้านความสามารถ และด้านความรู้ กลุ่มผู้เข้ารับการฝึกอบรม : ด้านบุคลิกลักษณะ ด้านคุณธรรมด้านมนุษยสัมพันธ์ ด้านอุดมการณ์ในการปฏิบัติงาน ด้านความสามารถและด้านความรู้ และเมื่อเปรียบเทียบการรับรู้ระหว่างคุณลักษณะที่พึงประสงค์กับลักษณะที่เป็นจริง พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05ในทุกด้านส่วนการเปรียบเทียบการรับรู้ของกลุ่มประชากรทั้ง 3 กลุ่มเกี่ยวกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ใน 6 ด้าน พบว่า มีความแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ส่วนการเปรียบเทียบการรับรู้ของประชากรทั้ง 3 กลุ่มเกี่ยวกับลักษณะที่เป็นจริงใน 6 ด้าน พบว่าแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในด้านความสามารถ ด้านบุคลิกลักษณะ ด้านคุณธรรมด้านมนุษยสัมพันธ์ และด้านอุดมการณ์ในการปฏิบัติงานส่วนด้านความรู้มีความแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ