การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมประชาธิปไตยของครูอนุบาลในโรงเรียนอนุบาลสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ ซึ่งครอบคลุมลักษณะพฤติกรรมด้านการเคารพผู้อื่น ด้านการแสดงความคิดเห็น ด้านการยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ด้านการพิจารณาความคิดเห็นของผู้อื่น ด้าน การมีส่วนร่วมในกิจกรรมส่วนรวม ด้านการตัดสินใจอย่างมีเหตุผล และด้านการปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่และเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นครูผู้สอนชั้นอนุบาล 2 ในโรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัดทั่วประเทศ และในโรง เรียนอนุบาลในกรุงเทพมหานคร 4 โรง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึก ษาแห่งชาติ จำนวน 350 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบวัดพฤติกรรมประชา ธิปไตยและแบบสังเกตพฤติกรรมประชาธิปไตยที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ข้อมูลที่ได้นำมาวิเคราะห์โดยการแจกแจงความถี่ หาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยจากแบบวัดพฤติกรรมประชาธิปไตยพบว่า ครูจัดประสบการณ์การ เรียนรู้ให้แก่เด็กอยู่ในระดับมากในด้านการเคารพผู้อื่น ด้านการมีส่วนร่วมในกิจกรรมส่วนรรวม ด้านการปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่และเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น ด้านการแสดงความคิดเห็น และด้านการยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น แต่ครูจัดประ สบการณ์การเรียนรู้ให้แก่เด็กอยู่ในระดับปานกลางในด้านการตัดสินใจอย่างมีเหตุผล และด้านการพิจารณาความคิดเห็นของผู้อื่น ครูเป็นตัวแบบที่ดีให้แก่เด็กอยู่ในระดับมากในด้านการมีส่วนร่วมในกิจกรรมส่วนรวม ด้านการปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่และเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น และด้านการยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ส่วนในด้านการตัดสินใจอย่างมีเหตุผล ด้านการแสดงความคิดเห็น ด้านการเคารพผู้อื่น และ ด้านการพิจารณาความคิดเห็นของผู้อื่น ครูปฏิบัติเป็นตัวแบบอยู่ในระดับปานกลาง ผลการวิจัยแบบสังเกตพฤติกรรมประชาธิปไตยพบว่า การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้แก่เด็ก พบพฤติกรรมที่เป็นประชาธิปไตยมากในด้านการปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่และเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น ด้านการมีส่วนร่วมในกิจกรรมส่วนรวมด้านการแสดงความคิดเห็น ด้านการยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น และด้านการเคารพผู้อื่น แต่พบพฤติกรรมที่เป็นประชาธิปไตยน้อยในด้านการตัดสินใจอย่างมีเหตุ ผล และด้านการพิจารณาความคิดเห็นของผู้อื่น นอกจากนี้ยังพบว่ามีพฤติกรรมบางด้านที่เป็นทั้งพฤติกรรที่เป็นประชาธิปไตยและไม่เป็นประชาธิปไตย ส่วนผลการวิจัยใน การเป็นตัวแบบที่ดีให้แก่เด็กพบว่า พฤติกรรมประชาธิปไตยที่พบมากคือ ด้านการเคารพผู้อื่น ส่วนด้านอื่น ๆ พบพฤติกรรมประชาธิปไตยน้อย และพบพฤติกรรมบางด้านที่เป็นทั้งพฤติกรรมที่เป็นประชาธิปไตยและไม่เป็นประชาธิปไตย สำหรับในด้าน การแสดงความคิดเห็นนั้นไม่พบพฤติกรรมทั้งที่เป็นประชาธิปไตยและไม่เป็นประชาธิป ไตย