การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา และเปรียบเทียบบทบาทในการพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ตามตัวแปร ระดับการศึกษา และรายได้ของผู้ปกครองตัวอย่างประชากรเป็นผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครปีการศึกษา 2534 จำนวน 450 คน ผู้วิจัยใช้แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูล โดยใช้วิธีแจกแบบสอบถามไปกับนักเรียน ได้รับแบบสอบถามคืนมา 440 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 97.8การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้ด้วยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยมีดังนี้ 1. บทบาทของผู้ปกครอง ในการพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร อยู่ในระดับ ทำบ่อยครั้ง 2. ผู้ปกครองที่มีระดับการศึกษา และรายได้ของครอบครัวต่างกันมีบทบาทในการพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ0.05 โดยผู้ปกครองที่มีระดับการศึกษาสูง มีบทบาทในการพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพ มากกว่า ผู้ปกครองที่มีระดับการศึกษาต่ำ และผู้ปกครองที่มีรายได้สูงมีบทบาทในการพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพ มากกว่า ผู้ปกครองที่มีรายได้ต่ำอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05