การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ (1) พัฒนาบทเรียนบนอินทราเน็ต เรื่อง หม้อแปลงไฟฟ้า และหาประสิทธิภาพ (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบน อินทราเน็ตเรื่อง หม้อแปลงไฟฟ้า ระหว่างการเรียนรายบุคคลและการเรียนแบบกลุ่ม และ (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อบทเรียนบนอินทราเน็ตเรื่อง หม้อแปลงไฟฟ้า เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ (1) บทเรียนบนอินทราเน็ต เรื่อง หม้อแปลงไฟฟ้า (2) แบบทดสอบ (3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 แผนก ช่างไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัยเทคนิคพิจิตร จำนวน 55 คน สุ่มแบ่งกลุ่มแบบง่ายเป็น 3 กลุ่มเพื่อให้เรียนบทเรียนบนอินทราเน็ตโดยใช้คอมพิวเตอร์ 3 ลักษณะได้แก่ การเรียน 1 คนต่อ 1 เครื่อง, เรียน 2 คนต่อ 1 เครื่อง และเรียน 3 คนต่อ 1 เครื่อง กลุ่มตัวอย่างได้รับการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนและสิ้นสุดการทดลอง และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-Way ANOVA) ผลการวิจัยคือผู้วิจัยได้พัฒนาบทเรียนบนอินทราเน็ตเรื่อง หม้อแปลงไฟฟ้าจำนวน 5 หน่วยการเรียน มีประสิทธิภาพ 81.09/81.77 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ที่เรียนด้วยบทเรียนบนอินทราเน็ตเรื่อง หม้อแปลงไฟฟ้า ทุกกลุ่มมีค่าคะแนนเฉลี่ย เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบทเรียน บนอินทราเน็ตเรื่อง หม้อแปลงไฟฟ้า ด้วยคะแนนที่เพิ่มขึ้น (Gain Score) ของ กลุ่มการเรียนแบบรายบุคคลและการเรียนรายกลุ่มไม่แตกต่างกัน นักศึกษาทั้งหมด มีความพึงพอใจบทเรียนในระดับมาก