วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2524

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1. เพื่อศึกษาวุฒิของอาจารย์ในกลุ่มวิทยาลัยครู 6 กลุ่มตั้งแต่ปีการศึกษา 2518 – 2522 โดยเปรียบเทียบระหว่างแต่ละกลุ่มในด้านต่าง ๆ ต่อไปนี้ ( ก ) ระดับวุฒิของอาจารย์เมื่อเปรียบเทียบกับเกณฑ์ปกติปานกลาง ( ข ) อัตราการเปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับระดับวุฒิในช่วงเวลา 5 ปี ( ค ) การกระจายของจำนวนอาจารย์ในแต่ละวุฒิ ( ง ) สัดส่วนของอาจารย์ระดับปริญญากับเกณฑ์มาตรฐาน และ ( จ ) แนวโน้มเกี่ยวกับอัตราการเพิ่มและการลดของแต่ละวุฒิ 2. เพื่อศึกษาความต้องการจำนวนอาจารย์ของคณะวิชาในกลุ่มวิทยาลัยครูจำแนกตามวุฒิและสาขาวิชา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ อาจารย์วิทยาลัยครู 36 แห่งตามบัญชีสถิติประจำปีของกรมการฝึกหัดครูปีการศึกษา 2518 – 2522 และกลุ่มตัวอย่างหัวหน้าคณะวิชาจำนวน 73 คนซึ่งเป็นกลุ่มที่ได้ตอบแบบสอบถาม ผู้วิจัยสร้างเครื่องมือ 2 ชุดคือ แบบฟอร์มการแจงนับข้อมูลและแบบสอบถามความต้องการอาจารย์ นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์โดยวิธีการคำนวณค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของระดับวุฒิ ทำการทดสอบความแตต่างของค่ามัชฌิมเลขคณิต และค่าการกระจายร้อยละด้วยค่าซี ( Z – test ) เปรียบเทียบความแตกต่างของค่ามัขฌิมเลขคณิตของระดับวุฒิในช่วง 5 ปี ด้วยการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว ( One – way analysis of variance ) เปรียบเทียบสัดส่วนอาจารย์วุฒิปริญญารวมทั้งเปรียบเทียบความต้องการอาจารย์โดยใช้ค่าไคสแควร์ ( Chi –square ) และคำนวณแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงแต่ละวุฒิโดยการปรับให้เป็นเส้นตรงแบบกำลังสองน้อยที่สุด ( The method of least square ) ผลการวิจัยปรากฏดังนี้ 1. คุณวุฒิของอาจารย์อยู่ในระดับปริญญาตรีกับระดับปริญญาโททุกปีการศึกษา 2. กลุ่มวิทยาลัยที่มีอาจารย์วุฒิสูงได้แก่กลุ่มวิทยาลัยครูภาคกลาง กลุ่มวิทยาลัยครูนครหลวง และกลุ่มวิทยาลัยครูภาคตะวันตก ส่วนกลุ่มวิทยาลัยที่มีอาจารย์วุฒิต่ำได้แก่กลุ่มวิทยาลัยครูภาคเหนือ กลุ่มวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และกลุ่มวิทยาลัยครูภาคใต้ 3. คุณวุฒิอาจารย์ในปีการศึกษา 2518 – 2522 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญระดับ .01 4. สัดส่วนอาจารย์วุฒิปริญญาเอก : ปริญญาโท : ปริญญาตรี แตกต่างจากเกณฑ์มาตรฐานของกรมการฝึกหัดครูอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ . 01 5. จำนวนอาจารย์วุฒิระดับปริญญาตรีและต่ำกว่าระดับปริญญาตรีมีแนวโน้มลดลง ส่วนจำนวนอาจารย์วุฒิประกาศนียบัตรชั้นสูงเฉพาะ วุฒิปริญญาโท และวุฒิปริญญาเอกมีแนวโน้มเพื่มขั้น 6. ความต้องการอาจารย์ระดับปริญญาโทในคณะวิชาครุศาสตร์และคณะวิชาวิทยาศาสตร์ของกลุ่มวิทยาลัยครูต่าง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 แต่ความต้องการอาจารย์ระดับปริญญาโทในคณะวิชมนุษศาสตร์และสังคมศาสตร์ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05