| ชื่อเรื่อง | : | การศึกษาผลการพัฒนาทักษะการอ่านสรุปความสู่การเขียนคำขวัญด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ 4 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 |
| นักวิจัย | : | พีรดา พูลเพิ่ม |
| คำค้น | : | ทักษะการอ่านสรุปความ , การเขียนคำขวัญ , การเรียนรู้ , นักเรียนมัธยมศึกษา |
| หน่วยงาน | : | สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ |
| ผู้ร่วมงาน | : | สมปัต ตัญตรัยรัตน์ |
| ปีพิมพ์ | : | 2552 |
| อ้างอิง | : | http://dric.nrct.go.th/Search/SearchDetail/238980 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | - |
| บรรณานุกรม | : |
พีรดา พูลเพิ่ม . (2552). การศึกษาผลการพัฒนาทักษะการอ่านสรุปความสู่การเขียนคำขวัญด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ 4 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2.
กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยขอนแก่น. พีรดา พูลเพิ่ม . 2552. "การศึกษาผลการพัฒนาทักษะการอ่านสรุปความสู่การเขียนคำขวัญด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ 4 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2".
กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยขอนแก่น. พีรดา พูลเพิ่ม . "การศึกษาผลการพัฒนาทักษะการอ่านสรุปความสู่การเขียนคำขวัญด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ 4 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2."
กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 2552. Print. พีรดา พูลเพิ่ม . การศึกษาผลการพัฒนาทักษะการอ่านสรุปความสู่การเขียนคำขวัญด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ 4 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยขอนแก่น; 2552.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
