งานวิจัยนี้มีจุดประสงค์ เพื่อศึกษาการใช้เทคนิคร่วมกันคิด ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการกำหนดค่าข้อมูลและคำสั่งพื้นฐานในวิชาปฏิบัติการการเขียนโปรแกรมภาษาแอสเซมบลี โดยให้นักศึกษาทำกิจกรรมกลุ่มร่วมกันด้วยการทำแบบฝึกหัดระหว่างเรียน และให้นักศึกษามีการแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างกัน จากนั้นจะให้นักศึกษาร่วมเล่มเกมส์โดยสุ่มสมาชิคในกลุ่มมาร่วมเล่นเกมส์เพื่อสังเกตความรู้ความเข้าใจของสมาชิคในกลุ่ม และให้ทำแบบประเมินความพึ่งพอใจที่มีต่อเทคนิคร่วมกันคิด จากนั้น ให้นักศึกษาทำข้อสอบ และเก็บรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์และอภิปรายผลโดยผลการวิเคราะห์ พบว่าจากการใช้เทคนิคร่วมกันคิดในการจัดการเรียนการสอนเรื่องการกำหนดค่าข้อมูลและคำสั่งพื้นฐาน ในวิชาปฏิบัติการการเขียนโปรแกรมภาษาแอสเซมบลี สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ หมู่เรียน 5611021891 จำนวน 9 คน ได้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นคะแนนเฉลี่ยหลังสอบ 12.22 คะแนน และคิดเป็นร้อยละ 81.46 ของคะแนนทั้งหมด และสูงกว่าคะแนนของนักศึกษาที่ไม่ได้ใช้เทคนิคร่วมกันคิด หมู่เรียน 5511021891จำนวน 13 คน คือคะแนนเฉลี่ย 9.23 คะแนน และคิดเป็นร้อยละ 61.53 ของคะแนนทั้งหมด ซึ่งตรงตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ และจากการผลการประเมินความพึงพอใจนักศึกษา ให้คะแนนในประเด็น จากประเด็นคำถามทั้งหมดมีคะแนนเฉลี่ย 4.32 คะแนน มีระดับความพึงพอใจมาก